10月31日，医药技术系举办了一场以“课程思政视角下《儿科护理学》课程提升护理专业学生职业素养的研究”为主题的教研活动。本次活动由高洁老师主讲，教师共同探讨如何通过课程思政提升护理专业学生的职业素养。

活动伊始，高洁老师强调了课程思政在高等教育中的重要性，特别是在医学教育中的特殊意义。她指出，《儿科护理学》作为医学教育的重要组成部分，其课程思政的开展对于培养具有高尚医德和精湛医术的未来儿科医护人员具有重要意义。

在深入阐述《儿科护理学》课程思政的内涵和要求时，高洁老师强调，儿科护理学不仅是一门医学专业课程，更是一门充满人文关怀和道德教育的课程。她指出，在儿科护理学中融入思政教育，旨在培养学生的职业道德、社会责任感、人文关怀和创新能力，使他们在未来的医疗工作中能够更好地服务于患儿和家庭。这一观点得到了与会教师的广泛认同。

随后，高洁老师分享了自己在《儿科护理学》课程思政实践中的经验和做法。她详细介绍了如何在课堂教学中渗透思政教育元素，如通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在学习专业知识的同时，深刻体会到医者仁心的重要性。同时，她还探讨了如何引导学生进行社会实践和志愿服务，以及如何评估课程思政的效果等问题。高老师的分享内容丰富、实用性强，为与会教师提供了宝贵的借鉴和启示。

会议的最后阶段，高洁老师进行了总结发言，并回顾了本次活动的主要内容和成果。她指出，通过本次教研活动，与会教师对于《儿科护理学》课程思政有了更加深入的认识和理解，也为其他老师下一步明确工作方向和重点提供了有益的借鉴。她呼吁医药技术系全体教师要始终保持对课程思政的热情和信心，不断完善儿科护理学课程思政的教学大纲，加强课程思政的师资队伍建设，推动课程思政的实践教学，为培养更多具有高尚医德和精湛医术的未来医护人员贡献自己的力量。

与会教师在认真聆听高洁老师的发言后，纷纷表示受益匪浅。他们一致认为，本次活动不仅加深了对于课程思政的认识和理解，也为今后的教学工作提供了新的思路和方法。同时，他们也表示将积极响应高老师的号召，共同努力推动儿科护理学课程思政的深入开展。

此次教研活动的成功举办，不仅为医药技术系教师提供了一个交流学习的平台，也为进一步提升护理专业学生的职业素养奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，医药技术系的课程思政工作将取得更加显著的成效，为培养更多优秀的医护人员贡献智慧和力量。

编辑：高洁

审核：刘芯彤

签发：胡进中